“同学们，这里要注意左右手的弹奏技巧，大家看我的示范。”在江门职业技术学院见到钢琴演奏副教授陈娅时，她正在教室里给学生们示范关于弹奏和弦的技巧。“我的本职是教师，所以无
“同学们，这里要注意左右手的弹奏技巧，大家看我的示范。”在江门职业技术学院见到钢琴演奏副教授陈娅时，她正在教室里给学生们示范关于弹奏和弦的技巧。“我的本职是教师，所以无论是我的课题研究、钢琴表演等都离不开教学这个核心。”一下课，陈娅把讲桌收拾好，接受了记者采访。陈娅，来自湖南。受母亲影响，5岁起正规学习钢琴，年幼时已经活跃在舞台上，在当地颇有名气。16岁考上湖南师范大学音乐系，毕业后来到江门幼师任教。2004年赴武汉音乐学院钢琴系攻读硕士，3年后再次回到江门。“我和江门有着难解的缘分。”她说。现在，陈娅任江门职业技术学院音乐舞蹈教研室主任。熟悉她的人都知道她有一个特质：善于思考，认真钻研，重视侨乡文化传承。这表现在她课题成果累累，表现在她的教学总是给人带来惊喜，表现在她将侨乡非遗文化带进高校……A勤于钻研硕果累累陈娅的书房，有一张三尺案台，一盏亮度恰好的台灯，桌面上各种各样的资料，陪伴了陈娅很多个夜晚。其实，以前她生活很规律，即使是紧张的高考时候也不会熬夜。可是自从开始做课题后，熬夜便成了家常便饭。“晚上安静，可以专心做自己的事情。”陈娅笑道。说陈娅是一位“科研达人”，并不夸张。在不到3年的时间里，她主持了省市级立项课题多达14项，获国家扶持资金140多万元，包括广东省科技厅、广东省教育厅、广东省自然科学基金项目。“做课题就像弹奏一首曲子，弹奏完一个乐章后你会有一种冲动，迫不及待弹奏下一个乐章。”在教师行业，陈娅的课题数量和质量可谓首屈一指。2012年她编著出版《钢琴演奏理论与教学实践》，近年来在国家级期刊发表论文15篇，其中《浅谈室内乐中钢琴的合作角色——以舒曼(0p.73)为例》一文荣获“第二届全国基础教育课程改革教研成果一等奖”。“作为一名高校教师，科研与教学是不能分家的，科研的思路、动力来源于教学需要，把科研成果转化到教学中，是教学水平提高的唯一途径。科研与教学必须同步走。”陈娅告诉记者。“像我之前《钢琴即兴伴奏精品视频公开课》课题，就是创建了一个教学课程平台，通过‘学中做，做中学’，突出学生的主体性，给学生创建了一个优质的现代化教学平台。一个课题不会给教学带来突飞猛进的效果，却是潜移默化的。”在陈娅近18年的教学生涯里，教学成就可谓硕果累累：不但为波兰音乐学院、悉尼音乐学院、星海音乐学院、武汉音乐学院等多所名校输送了大批音乐人才，所教导的学生还获得多项国际、国内钢琴赛事的各类奖项。近两年，陈娅的科研思路更多地指向“文化与科技融合”。“例如我现在有两个正在结题的项目，《广东非物质文化遗产公众互动平台建设与应用》和《基于广东非物质文化遗产的科普作品创作及实施》，旨在通过制作‘广东非遗App’和建立‘广东非遗数据库’，充分利用现代数字化、信息化技术，通过多种渠道和信息传播媒介，来宣传广东非物质文化遗产的传承及保护。”B艺术教师要有“两个台”意识陈娅的本职工作虽然是高校教师，但她从不曾忘记她还是一名钢琴艺术家，陈娅喜欢诠释不同的曲子。为了把曲子诠释得更好，她愿意花费很多时间去理解曲子，研究曲子。“我喜欢的钢琴曲很多，各个时期，各种风格的，如古典、浪漫、现代的都喜欢。”陈娅说。对于喜欢的曲子，陈娅从来都是全身心地投入。譬如为了更好地诠释浪漫派钢琴诗人肖邦的《g小调第一叙事曲》，陈娅曾在读研究生期间，从创作背景、谱面标记、曲式结构、音型织体、和声进行、音乐处理等方面进行深入研究，分析解读作曲家的意图，撰写的论文在国家级刊物公开发表。陈娅常说，作为一名高校教师，特别是艺术老师要有“两个台”的意识，即一个讲台，一个舞台。“要让自己和学生常站在舞台上，才能获得磨炼与成长。”近年来陈娅和她的学生常活跃在江门舞台上，如市文广新局主办的“梦圆侨都”等大型晚会。翻开她的教学计划，总会看到“师生音乐会”安排——2017年11月25日，在江门演艺中心举办“我的青葱岁月师生专场”；2016年8月23日，在江演中心举办“秋韵琴声”古典钢琴音乐会；2016年8月11日，在江门市文化馆举办“钢琴音乐科普沙龙音乐会”……作为陈娅的学生是既辛苦而又幸福的。陈娅的学生林芷姗告诉记者，因为有很多表演机会，她的表演技艺和心理素质都得到迅速提高。不只是林芷姗，很多学生都是陈娅的“迷弟”“迷妹”。“陈娅老师很棒的。”在这些莘莘学子的眼里，陈娅是他们十分尊敬的老师。C引领年轻一代传承非遗文化在陈娅的办公室，记者看到一些很有意思的资料：《岭南非遗民歌》的课程资料、ppT，以及粤剧公共课和选修课的相关资料，还有厚厚一叠音乐剧《陈白沙颂》的剧本。陈娅告诉记者，目前她正着力推动侨乡文化进入课堂。“华侨文化和非遗文化是江门的一笔宝贵财富。做好传承，是教育工作者必须承担的责任。”她告诉记者，有两件事对她的触动特别大。一次是在调研中，她邂逅了新会大鳌的咸水歌“歌王”和“歌后”，他们的歌声深深打动了她。“这些民间音乐太了不起了，遗憾的是后继乏人啊！”陈娅内心翻滚。还有一次，是她参加广东省社科联举办的一次非遗文化座谈会。她惊讶地发现，她是惟一的艺术教育工作者。这让她意识到，自己肩上的担子很重。于是，在2015年陈娅申报广东省教育厅课题《岭南非遗民歌进入高校公共艺术教育的探索与研究》，旨在对岭南非遗文化进行保护与传承，提升大学生的人文素质、创新能力。自这个课题立项以来，陈娅除了深入调研外，还在学校开设课程、讲座，把非遗文化“请进来”，并着力于非遗文化教材的编写。如今，台山民歌、新会咸水歌、开平民歌以及恩平民歌等侨乡非遗文化都走进了校园，学生感受到了非遗文化的独特魅力。陈娅告诉记者，将来还会有更多的优秀非遗文化走进校园，让非遗文化在年轻一代得到传承。近来，在江门职业学院的舞蹈排练室，陈娅又带着一班学生忙于训练。“我们正在创作一部音乐剧《陈白沙颂》。该剧以6项非遗——粤剧、茅龙笔、广东音乐、古琴、咸水歌、纱龙舞为元素，以合唱音乐为背景，结合诗朗诵、乐器演奏、对唱和舞蹈，辅以现代舞台技术，展示陈白沙先生的心学理论和书法成就，颂扬陈白沙精神。我们希望将这部音乐剧打造成一部精品剧。”说到这里，陈娅有些激动，她非常期待这部剧走上舞台的那一天。“音乐很美，侨乡非遗文化也很美，我希望更多人感受到。”评价中国音乐家协会钢琴协会理事、武汉音乐学院钢琴系副主任田园：作为陈娅的硕士研究生导师，非常高兴能给她写这个评语。看着她培养的学生走上国际舞台，取得如此荣誉，特别欣慰。更可贵的是，她还能兼顾对音乐文化传承的深入研究，专心专注、敏锐洞察、思维活跃，我十分引以为荣，她的成功正是我们老师“教书育人”的最大收获！陈娅的演奏不仅仅停留在技艺上，还能让人感受到她对作品的深入理解，她是真正做到用心在演奏。作为艺术家，能做到这一点，不仅需要勤学苦练，更需要具备良好的文化底蕴，扎实的音乐基础、音乐史学和作曲理论功底。陈娅身上最难能可贵的，是一直保持一种“真实”，而人性的真实也正是艺术真实的前提。她纯真的个性是艺术之花盛放的土壤。最后，送给她一诗句——“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”！简介陈娅，江门职业技术学院音乐舞蹈教研室主任、钢琴演奏副教授。担任江门市政协委员，江门市音乐家协会副主席，广东省表演艺术教指委专家评委，同时也是中国音乐家协会会员、广东省高等教育音乐教育委员会委员。荣获“广东省优秀音乐家”“江门市文化名家”“江门市宣传文化拔尖人才”等称号。策划：叶桃统筹：傅健崔怡娟文：张华炽图:受访者提供
