2013年，丰坪小学的老教师到期退休，学校陷入无老师接班的困境。当地教育管理部门准备将学校并入3公里外的中心完小，但这样一来，村里的学生每天要多走一个多小时山路去上学。杨朝俊知道后，主动申请调入丰坪小学，解决了学校老师“断代”和村里孩子上学远的难题。
从2013年至2017年，杨朝俊孤身一人守着丰坪小学两个年级的30余名学生，从保健卫生、课间活动，到写字念书，吃饭和上下学，杨老师无微不至地照顾和教导学生，他默默坚守的事迹吸引了一名支教老师前来“搭班”。今年新学期开学时，当地教育部门又选派了一名年轻的特岗教师来到学校，与他分担幼儿班和一二年级的教学工作。
现在杨朝俊最担心的是退休后能否有老师来“接班”，他期盼能有更多人来到这里，让偏远乡村小学的教学“薪火”继续传递下去。 新华社
9月5日，杨朝俊正在给学生上语文课。杨朝俊在贵州毕节市花溪彝族苗族乡教书34个年头，换了5所小学。花溪彝族苗族乡海拔高，交通闭塞，很多外地老师来后总也留不住，只要哪所学校缺老师，杨朝俊就补上。
