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羲马教育培训中心:以“竞赛培训”作为核心优势发展

放大字体  缩小字体 发布日期:2018-05-24  浏览次数:130
核心提示:作为江门市第一中学的冬令营竞赛定点培训单位,不久前,羲马教育培训中心(下称“羲马教育”)迎来了一批江门市第一中学的英才。
作为江门市第一中学的冬令营竞赛定点培训单位,不久前,羲马教育培训中心(下称“羲马教育”)迎来了一批江门市第一中学的英才。在这里,他们共同度过了为期十天的竞赛培训,多位来自江 作为江门市第一中学的冬令营竞赛定点培训单位,不久前,羲马教育培训中心(下称“羲马教育”)迎来了一批江门市第一中学的英才。在这里,他们共同度过了为期十天的竞赛培训,多位来自江门市第一中学的名师全程跟班听课、合力管理。本次竞赛班分为数学、物理、化学、信息学编程四个组别。“我们希望发挥自身的名师优势,助力这群学子在9月的五大高中学科竞赛中脱颖而出,从而获得重点高校的自主招生考试参考资格。”五邑大学数学学院副教授王喜建说。羲马教育是广东省教育厅立项的五邑大学学生创新创业训练孵化项目的启动项,由王喜建、杨伟隆、刘思东、曹寒冬四位五邑大学教授、副教授、博士团队牵头创办,因而有着雄厚的师资力量优势,自2016年创办以来,羲马教育以“竞赛培训”作为核心优势发展,无论是教学系统开发、学科辅导等众多方面均开展得有声有色,逐步在业界崭露头角。1助力学生参加竞赛,提前被心仪高校录取“竞赛培训中,羲马教育的刘博士讲的课深入浅出,讲物理的时候通常会适当地渗透些数学知识,使我们对物理现象有了更深刻的理解。”江门市第一中学创新班学生梁颖说。江门市第一中学创新班学生杨乐宁表示:“羲马教育的刘老师讲的课非常幽默风趣,课堂气氛相当活跃,讲到分子结构的时候,还拿了模型给我们上课,加深我们对分子内部结构的记忆。”据了解,每年9月,由数学、物理、信息学、化学、生物五门学科组成的全国高中五大学科竞赛初赛会相继在广东省举行,获得全省一等奖的选手有资格代表广东省参加次年5月左右举行的全国复赛。据悉,学生参加该项比赛若能获得全省三等奖以内,便能获得我省多所重点大学,例如华南理工大学、中山大学等高校的自主招生考试参考资格;而在全国复赛中获得前三名的学生更能获得清华、北大等全国名校自主招生考试参考资格。学生若成功参加自主招生考试,最终被录取的几率较高。“近3—5年来,江门学生参加该项竞赛的热情和成绩均不十分理想,因此越来越多的学校开始重视并鼓励学生参加竞赛培训,希望学生通过更多的方式去争取自己心仪的高校。江门市第一中学正是看中我们独特的师资优势,从而让我们成为冬令营竞赛定点培训单位。”王喜建说。2师资力量在珠中江地区优势明显王喜建直言:“五大学科竞赛的培训工作对于师资的要求是相当高的。首先经验很重要,培训教师最好曾经在高中阶段参加过该项竞赛并进入过全国复赛;由于竞赛的题目内容,有超过一半是来源于大学,那么,培训教师就需要是大学教师并在大学内具备相关的科研经历,因此,在整个江门乃至珠中江地区来说,羲马教育的师资力量都是高度且唯一契合该项竞赛的。”据介绍,当前羲马教育的师资团队配置用“豪华”来形容并不为过。首先王喜建、杨伟隆、刘思东、曹寒冬四位五邑大学教授、副教授、博士团队作为创始人无疑是师资团队的核心力量。“师资团队包含五邑大学数学学院的一些博士、教授,还有物理学院的博士、教授,另外还包含部分校内的研究生,这些研究生均具备教师资格证,并在相应的中小学培训机构里有一两年的教学经验。新教师被羲马教育录取后,需要经过一系列的培训以及一到两个学期的旁听学习,才能正式上岗。”王喜建说。“自初中起,女儿就对化学科有着非常浓厚的兴趣,到了高中阶段经过与学校老师的磋商后,决定让女儿尝试走竞赛道路,一来能更有针对性地提高学科水平,二来有机会通过自主招生被重点高校提前录取,但由于江门的‘竞赛氛围’一直以来都不太浓厚,因此我寻觅了好久都没能找到合适的机构对女儿进行培训,一度想把女儿送到山东省培训,直到在江门市第一中学的引荐下才接触到了师资力量完全可以满足女儿培训需求的羲马教育,这里有整个珠中江地区都独一无二的大学培训师资。”江门市第一中学学生黎幕冰的家长如是说道。3引领江门创客教育走向强大“其实,除了竞赛培训外,我们同样非常擅长创客教育方面的培训,学科竞赛仅仅是创客教育中的一小部分。目前,江门家长对创客教育的重视程度还属于起步阶段,因此未来,我希望通过我们的师资优势引领江门的创客教育走向强大。”王喜建说。据介绍,无人机操控、3D打印、数学思维拓展、信息学编程等创客教育项目均在羲马教育的擅长范畴内,而在社会认可方面,当前,江华小学、紫茶小学、江门二中等学校均已和五邑大学创新创业学院、数学学院展开深度合作,羲马教育作为五邑大学创新创业学院和数学学院的大创项目孵化基地,积极参与了双方重点建设的校本创客教育第二课堂服务。此外,王喜建表示:“众所周知,初中数学与高中数学在内容难度、思维方式等方面均存在不少提升,因此不少学生,从初中迈入到高中后,在数学科的学习上存在巨大的不适应,当下,我们利用强大的师资教研优势,研发出了一套属于自己的教学系统:用于指引学生在初三升高一阶段数学科目在学习方法上的运用与适应,需要明确的是,这并非超前学习,而是整个高中数学学习的方法指引和‘导航’。”文/图吕中言
 
 
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